教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

社會(huì)環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。

人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）

幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展存在個(gè)別差異性和條理性的特點(diǎn)。

智力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中得到發(fā)展的

幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

下列屬于數(shù)的初步知識(shí)的是（）

下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標(biāo)是（）