多項選擇題
動機具有加強學習的作用,所以學習動機越強,學習效果越好。
下列說法正確的為()A.從事較容易的學習活動時,動機強度高,學習效果好
B.從事高難度的學習活動時,動機太強,學習效果反而差
C.學習動機越強,期望值越高,學習效果越好
D.學習動機與效果的關(guān)系因個體及材料的不同而不同
E.學習動機、學習效果、學習材料之間呈現(xiàn)U形曲線
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1.多項選擇題某校學生成功,性格內(nèi)向,一次教學考試不及格,班主任王老師當著全班同學的面對他說:“你還‘成功’呢,你干脆改名叫‘失敗’吧,叫‘失敗’多好,還是‘成功之母’?!毕铝姓f法正確的是()
A.王老師的語言詼諧幽默
B.王老師的言語有失規(guī)范
C.王老師不尊重學生,傷害了學生的心靈
D.教師對學生的教育方式要因人而異
E.王老師嚴格要求學生是對的
2.問答題某校學生成功,性格內(nèi)向,一次教學考試不及格,班主任王老師當著全班同學的面對他說:“你還‘成功’呢,你干脆改名叫‘失敗’吧,叫‘失敗’多好,還是‘成功之母’?!蓖趵蠋煹淖龇ㄊ欠裾_?
5.單項選擇題中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于()
A.宣傳演講法
B.榜樣教育法
C.自我修養(yǎng)法
D.對話教育法
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這種說法是否正確?
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該案例給我們的啟示()
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老師問妙妙:“你有兄弟嗎?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟嗎?”“沒有”。按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論,妙妙的思維處于()
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師德的靈魂是()
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教學中教師講到重難點時,放慢語速,提高音調(diào),這是利用刺激的()
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按照認知心理學的觀點,機械學習有意義學習劃分的主要依據(jù)是()
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