A.板書緊扣課文
B.關(guān)鍵詞的概括賦予根據(jù)
C.精練恰當(dāng)
D.語言具體形象
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A.概括功能
B.美育功能
C.互動(dòng)功能
D.示范功能
A.直觀形象
B.書寫繪畫
C.結(jié)構(gòu)布局
D.時(shí)間掌握
A.文字:正確、清楚、美觀
B.語言:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)
C.內(nèi)容:科學(xué)、完整、系統(tǒng)
D.造型:直觀、新穎、優(yōu)美
A.根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書
B.不寫或少寫板書
C.對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上
D.對(duì)難度較大的概念、公式等先書后講
A.書寫規(guī)范
B.突出重點(diǎn)
C.教給方法
D.預(yù)防錯(cuò)誤
最新試題
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是()。
語文老師在講授唐詩時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué),這是針對(duì)()而言的。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
以下表述符合地方課程的有()。