經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）

在以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）

在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對(duì)某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

在“課堂提問(wèn)”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類，“綜合”為（）

教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀(jì)末，其開展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是（）。

簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會(huì)導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會(huì)減少，這是強(qiáng)化原則中的（）

一般系統(tǒng)理論