宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

中國(guó)儒家經(jīng)典“四書(shū)”（）、（）、（）、（）。

“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

智力技能分類(lèi)：（）和（）。