中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

智力技能分類：（）和（）。

“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

學生運用知識的重要目的在于（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

學校的中心工作是（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

簡述教育研究課題的主要來源。