問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)校教育的特點(diǎn)。
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1.單項(xiàng)選擇題測(cè)量量表的種類分為稱名量表、順序量表、等距量表和（）。
A.選擇量表
B.比率量表
C.五級(jí)量表
D.時(shí)間量表
2.單項(xiàng)選擇題時(shí)間序列設(shè)計(jì)屬于（）。
A.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
B.真實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.等組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
3.單項(xiàng)選擇題好的研究假設(shè)必須具備的基本特點(diǎn)是科學(xué)性、可檢測(cè)性、表達(dá)的明確性和（）。
A.推測(cè)性
B.可操作性
C.合理性
D.可推廣性
4.單項(xiàng)選擇題觀察研究的取樣記錄法分為時(shí)間取樣法、事件取樣法和（）。
A.典型取樣法
B.隨機(jī)取樣法
C.活動(dòng)取樣法
D.內(nèi)容取樣法
5.單項(xiàng)選擇題教育研究的結(jié)果能被有把握地準(zhǔn)確解釋的程度叫教育研究的（）。
A.外在效度
B.內(nèi)在效度
C.可靠程度
D.可推廣的程度
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中國(guó)近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。
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重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。
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宋代教育家朱熹的主要著作是（）。
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簡(jiǎn)述教育研究課題的主要來(lái)源。
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動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。
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學(xué)校的中心工作是（）。
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科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于（）。
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“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。
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按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。
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“教學(xué)有法，而無(wú)定法”這句話所說(shuō)的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。
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