A.語言表達(dá)能力
B.語言表述行為
C.談話能力
D.講述能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.詞語
B.成語
C.口頭語言
D.電報(bào)式語言
A.直接法
B.談話
C.交流
D.講述
A.幼兒園教育階段目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.幼兒園語言教育目標(biāo)
D.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)
A.向幼兒展示成熟的語言，擴(kuò)展詞匯量
B.體會(huì)語言藝術(shù)的美，培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能
C.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)想象力
D.為將來正式學(xué)習(xí)書面語言打下基礎(chǔ)
A.采用游戲的方式開展的語言活動(dòng)
B.以培養(yǎng)幼兒語言表述行為為主的活動(dòng)
C.通過欣賞文學(xué)作品來學(xué)習(xí)語言的活動(dòng)
D.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的活動(dòng)
最新試題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。
幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。