A.建立共同價值觀
B.個人能力主義
C.軟硬結(jié)合
D.務(wù)實(shí)精神
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A.和魂洋才
B.家族主義
C.以人為中心的思想
D.務(wù)實(shí)精神
A.美國
B.日本
C.德國
D.法國
A.韓國
B.中國
C.法國
D.美國
A.尊重差異原則
B.有效溝通原則
C.兼容并蓄原則
D.因地制宜原則
A.顯性文化
B.價值觀
C.制度文化
D.人力資源
最新試題
企業(yè)員工的工作效率源于企業(yè)的價值()
為打造優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊(duì)的目的,形成企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神,在建設(shè)企業(yè)文化規(guī)范系統(tǒng)中要推行()
對于任何一種企業(yè)文化,我們都可以從整體出發(fā),將其視為優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化或者劣質(zhì)企業(yè)文化。這稱之為()
企業(yè)文化修養(yǎng)的根本是()
企業(yè)經(jīng)理層在生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中不斷追求卓越的具體表現(xiàn)有()
企業(yè)文化的效率性標(biāo)準(zhǔn)
回答“如何做”的問題的是()
在西方管理理論的發(fā)展邏輯中,企業(yè)文化管理理論具有三重邏輯地位,具體來說,分別是()。
從企業(yè)以全體社會成員為手段的角度分析,企業(yè)以人為手段需要做好的工作有()。
企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā),適應(yīng)社會的實(shí)踐情況和實(shí)際需要,同時又要引導(dǎo)企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的()