A.信息缺乏
B.角色矛盾
C.環(huán)境應(yīng)激
D.溝通障礙
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A.信息缺乏
B.角色矛盾
C.環(huán)境應(yīng)激
D.溝通障礙
A.部門(mén)之間沖突
B.上下級(jí)之間的沖突
C.員工之間沖突
D.有害沖突
A.員工的工作滿(mǎn)意度
B.員工的歸屬感
C.員工的價(jià)值體現(xiàn)
D.員工的能力提升
A.可預(yù)測(cè)性
B.主觀性
C.不確定性
D.動(dòng)態(tài)性
A.可預(yù)測(cè)性
B.主觀性
C.不確定性
D.動(dòng)態(tài)性
最新試題
()是指在組織中,管理方與員工要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù),并在很大程度上遵守一套既定制度和規(guī)則的行為。
據(jù)美國(guó)管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究,導(dǎo)致工作滿(mǎn)意的因素和導(dǎo)致工作不滿(mǎn)意的因素是不相關(guān)的和截然不同的,可以把它們分為()和()。
這種處分方式國(guó)外比較常見(jiàn),現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還不是很流行,指當(dāng)員工犯錯(cuò)誤的時(shí)候,公司采取的策略是對(duì)其既不警告也不處罰,而是給其一段時(shí)間無(wú)薪休假,這種處分方式是()
根據(jù)人力資源管理規(guī)則,各部門(mén)經(jīng)理的降職由人力資源管理部門(mén)提出申請(qǐng),核定權(quán)限屬于()
他們急于造勢(shì)和取得收獲,是非常容易出績(jī)效的員工,績(jī)效不好的原因往往是心態(tài)出了問(wèn)題。根據(jù)GFT理論,該類(lèi)人員屬于()
離職面談的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是()
管理者有意識(shí)的提高員工的工作級(jí)別,加大他的工作壓力和責(zé)任。問(wèn)題員工承受不了這樣的壓力,覺(jué)得自己不勝任這個(gè)職務(wù),自己就會(huì)提出離職,這是淘汰方法中的()
造成沖突的根本原因是()和()。
他們是強(qiáng)理論型的人,凡事都得有個(gè)說(shuō)法,自圓其說(shuō)能力、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)。聯(lián)想豐富,創(chuàng)造力、演說(shuō)能力也是其長(zhǎng)項(xiàng)。根據(jù)GFT理論,該類(lèi)人員屬于()
在個(gè)人產(chǎn)生工作壓力的情境中,指欲望得到額外滿(mǎn)足的情境可稱(chēng)之為()