單項(xiàng)選擇題非制度化教育相對于制度化教育而言，最本質(zhì)的區(qū)別是（）。
A.教育方法
B.教育形式
C.教育內(nèi)容
D.教育理念
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1.單項(xiàng)選擇題剛開始認(rèn)字的孩子不太能區(qū)分“大”“太”，根據(jù)經(jīng)典的條件反射理論，這是刺激的（）。
A.消退
B.分化
C.保持
D.泛化
2.單項(xiàng)選擇題教師就某一具體任務(wù)對學(xué)生提出具體的要求，屬于（）類型。
A.教師促成紀(jì)律
B.任務(wù)促成紀(jì)律
C.集體促成紀(jì)律
D.自我促成紀(jì)律
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)教師著裝得體，干練整潔時，學(xué)生會覺得老師更加值得信任和尊敬，這種現(xiàn)象被稱為（）。
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
4.單項(xiàng)選擇題（）是將純粹的教育科研實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)教育科研實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，將教育科研的人文學(xué)科的特點(diǎn)與自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)結(jié)合起來，用教育科學(xué)的理論、方法、技術(shù)去審視、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，但依托的是自身的教育教學(xué)實(shí)踐。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻(xiàn)法
D.行動研究法
5.單項(xiàng)選擇題“五個手指頭伸出來都不一樣長。”這句話表明，在孩子的成長過程中存在（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
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歷史法研究的重點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
題型：單項(xiàng)選擇題
比較研究法的局限性在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中，保證研究科學(xué)性的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）
題型：單項(xiàng)選擇題