單項(xiàng)選擇題在鐘老師的課堂上，學(xué)生拘謹(jǐn)、緊張、不主動(dòng)，老師提問時(shí)才勉強(qiáng)作答，學(xué)生心不在焉，紀(jì)律松散，這是（）課堂心理氣氛。
A.對(duì)抗型
B.積極型
C.失控型
D.消極型
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1.單項(xiàng)選擇題某老師要求學(xué)生利用假期參加天文興趣活動(dòng)小組，這屬于（）。
A.書面作業(yè)
B.實(shí)踐作業(yè)
C.閱讀作業(yè)
D.口頭作業(yè)
2.單項(xiàng)選擇題研究表明，教師期望通過(guò)（）來(lái)影響課堂氣氛。
A.接受、反饋、組織與指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)、分析、輸入和輸出
C.接受、反饋、輸入與輸出
D.接受、反饋、分析和發(fā)現(xiàn)
3.單項(xiàng)選擇題陳明既想加入青年志愿者協(xié)會(huì)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)，但又怕需占用大量時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。陳明的這種心理沖突屬于（）。
A.趨避沖突
B.雙趨沖突
C.雙避沖突
D.雙重趨避沖突
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)比喻“跳一跳，吃桃子”是（）理論的形象概括。
A.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化
B.最近發(fā)展區(qū)
C.實(shí)用注意
D.傳統(tǒng)教學(xué)模式三中心
5.單項(xiàng)選擇題有些學(xué)生不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但又想成績(jī)名列前茅。這種心理沖突是（）。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
最新試題
教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不是教育科研一般過(guò)程的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題