單項選擇題有一位學生在課堂上問老師：“老師，火星上有人嗎？火星上有動物嗎”這位老師很不滿意的說：“你懂什么，聽老師的就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！睂W生聽了心理鼓著氣坐下了，這位老師違背了（）的教學原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題現(xiàn)代教育評價的一個重要做法是預先將評價的依據和標準公布發(fā)給教師和學生，使他們知道要完成的任務和可能面臨的問題，從而影響被評價者的下一步教學或學習活動，這體現(xiàn)了教學評價的（）。
A.診斷功能
B.導向功能
C.激勵功能
D.調節(jié)功能
2.單項選擇題某班歷史教師在教授關于南京大屠殺的課程內容時，帶領學生參觀南京大屠殺紀念館，使學生在參觀過程中銘記歷史，珍惜和平。該歷史教師的教學方法屬于以（）為主的教學方法
A、語言傳遞信息
B、直觀感知
C、實際訓練
D、課堂教授
3.單項選擇題我國幅員遼闊、經濟文化存在著巨大差異，每個地方、每個民族都有自己特有的歷史文化、物產資源、風土人情、經濟結構。某地學校教材為了適應這些情況，適當補充了一些使學生感到親切有趣的鄉(xiāng)土教材。該地學校的做法體現(xiàn)了教學原則中的（）。
A.科學性與思想性統(tǒng)一的原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則
4.單項選擇題A教師為全班精心設計了一張試卷。測試結果平時成績好的分數相對高，成績不好的分數相對低。這說明A老師所出試卷（）高。
A.區(qū)分度
B.難度
C.信度
D.效度
5.單項選擇題把人類世世代代積累起來的科學文化知識加以選擇，使之簡約化、系統(tǒng)化，并組成課程，編成課本，引導學生學習。這表明學生認識的主要任務是學習（）。
A.直接經驗
B.書本知識
C.間接經驗
D.傳統(tǒng)知識