A.對(duì)教學(xué)大綱的修改
B.課程體系的修改
C.教學(xué)內(nèi)容的改編
D.對(duì)教學(xué)語言的修改
E.制定了統(tǒng)一的教學(xué)模式
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A.掃盲任務(wù)艱巨
B.教育經(jīng)費(fèi)短缺
C.高等教育失
D.衡教師隊(duì)伍短缺
E.成人教育和職業(yè)教育發(fā)展不夠
A.《卡拉奇計(jì)劃》
B.《亞的斯亞貝巴計(jì)劃》
C.《圣地亞哥計(jì)劃》
D.《亞洲教育計(jì)劃》
E.《世界教育計(jì)劃》
A.民眾成為文盲
B.失學(xué)率上升
C.教育質(zhì)量有所提高
D.教師增多
E.本民族文化受到扭曲
A.建立統(tǒng)一的學(xué)校制度
B.調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)
C.發(fā)展職業(yè)教育
D.發(fā)展高等教育
A.《掃盲法》
B.《新掃盲法》
C.《伍德教育文告》
D.《掃盲法令》
最新試題
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）
為了滿足國(guó)家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是（）
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
20世紀(jì)50年代后，美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng)，下列描述正確的一項(xiàng)是（）