問答題

千年的中外政治文明史,就是從專制走向民主的艱難過程,也與經(jīng)濟(jì)文化變化密切相關(guān)。回首中外往事,到昨天去尋找借鑒,汲取智慧,推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。閱讀材料,回答問題。
材料一唐初,每事先經(jīng)由中書省,中書做定將上,得旨再下中書,中書付門下,或有未當(dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又得上,得旨再下中書,中書又下門下。若事可行門下即下尚書省,尚書省但主書填“奉行”而已。
——《朱子類語》
材料二1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個(gè)機(jī)關(guān)間權(quán)利的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的分立。華盛頓在《告別演說》中提出:“行使政治權(quán)利時(shí),必須把權(quán)力分開并分配給各個(gè)不同的受托人以便互相制約.并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現(xiàn)代的試驗(yàn)中顯示出來?!闭Y(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當(dāng)?shù)目刂坪推胶狻J箼?quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能,同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制,實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡,管理與控制的動(dòng)態(tài)平衡,這是分權(quán)和制約的歸宿。
——苗正峰《華盛頓的憲政思想》
材料三1912年的一天,有位80多歲的蕭姓鹽商,來南京求見臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山,欲行三跪九叩大禮。孫笑著拉住他并和他握手,說:“現(xiàn)在已經(jīng)是民國(guó),不再行這一套了?!辈⒂H切地和他交談:“總統(tǒng)是國(guó)民的公仆,是為全體國(guó)民服務(wù)的?!崩舷壬鷨枺骸翱偨y(tǒng)若是離職呢?”孫說:“總統(tǒng)離職后,就和百姓無異了。”臨走時(shí),老先生高興地說:“今天我總算見到民主了!”
——摘縞自吳劍杰《中國(guó)近代思潮及其演進(jìn)》

結(jié)合以上材料和問題,談?wù)剬?duì)推進(jìn)我國(guó)政治體制改革的啟示。

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1.問答題

千年的中外政治文明史,就是從專制走向民主的艱難過程,也與經(jīng)濟(jì)文化變化密切相關(guān)?;厥字型馔?,到昨天去尋找借鑒,汲取智慧,推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。閱讀材料,回答問題。
材料一唐初,每事先經(jīng)由中書省,中書做定將上,得旨再下中書,中書付門下,或有未當(dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又得上,得旨再下中書,中書又下門下。若事可行門下即下尚書省,尚書省但主書填“奉行”而已。
——《朱子類語》
材料二1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個(gè)機(jī)關(guān)間權(quán)利的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的分立。華盛頓在《告別演說》中提出:“行使政治權(quán)利時(shí),必須把權(quán)力分開并分配給各個(gè)不同的受托人以便互相制約.并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現(xiàn)代的試驗(yàn)中顯示出來?!闭Y(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當(dāng)?shù)目刂坪推胶?。使?quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能,同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制,實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡,管理與控制的動(dòng)態(tài)平衡,這是分權(quán)和制約的歸宿。
——苗正峰《華盛頓的憲政思想》
材料三1912年的一天,有位80多歲的蕭姓鹽商,來南京求見臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山,欲行三跪九叩大禮。孫笑著拉住他并和他握手,說:“現(xiàn)在已經(jīng)是民國(guó),不再行這一套了?!辈⒂H切地和他交談:“總統(tǒng)是國(guó)民的公仆,是為全體國(guó)民服務(wù)的?!崩舷壬鷨枺骸翱偨y(tǒng)若是離職呢?”孫說:“總統(tǒng)離職后,就和百姓無異了。”臨走時(shí),老先生高興地說:“今天我總算見到民主了!”
——摘縞自吳劍杰《中國(guó)近代思潮及其演進(jìn)》

蕭姓鹽商說:“今天我總算見到民主了”,請(qǐng)根據(jù)材料三理解這句話的含義。
2.問答題

千年的中外政治文明史,就是從專制走向民主的艱難過程,也與經(jīng)濟(jì)文化變化密切相關(guān)。回首中外往事,到昨天去尋找借鑒,汲取智慧,推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。閱讀材料,回答問題。
材料一唐初,每事先經(jīng)由中書省,中書做定將上,得旨再下中書,中書付門下,或有未當(dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又得上,得旨再下中書,中書又下門下。若事可行門下即下尚書省,尚書省但主書填“奉行”而已。
——《朱子類語》
材料二1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個(gè)機(jī)關(guān)間權(quán)利的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的分立。華盛頓在《告別演說》中提出:“行使政治權(quán)利時(shí),必須把權(quán)力分開并分配給各個(gè)不同的受托人以便互相制約.并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現(xiàn)代的試驗(yàn)中顯示出來?!闭Y(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當(dāng)?shù)目刂坪推胶?。使?quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能,同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制,實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡,管理與控制的動(dòng)態(tài)平衡,這是分權(quán)和制約的歸宿。
——苗正峰《華盛頓的憲政思想》
材料三1912年的一天,有位80多歲的蕭姓鹽商,來南京求見臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山,欲行三跪九叩大禮。孫笑著拉住他并和他握手,說:“現(xiàn)在已經(jīng)是民國(guó),不再行這一套了?!辈⒂H切地和他交談:“總統(tǒng)是國(guó)民的公仆,是為全體國(guó)民服務(wù)的?!崩舷壬鷨枺骸翱偨y(tǒng)若是離職呢?”孫說:“總統(tǒng)離職后,就和百姓無異了?!迸R走時(shí),老先生高興地說:“今天我總算見到民主了!”
——摘縞自吳劍杰《中國(guó)近代思潮及其演進(jìn)》

材料二體現(xiàn)了美國(guó)政體怎樣的原則?結(jié)合材料說明此原則的目的。
3.問答題

千年的中外政治文明史,就是從專制走向民主的艱難過程,也與經(jīng)濟(jì)文化變化密切相關(guān)?;厥字型馔拢阶蛱烊ふ医梃b,汲取智慧,推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。閱讀材料,回答問題。
材料一唐初,每事先經(jīng)由中書省,中書做定將上,得旨再下中書,中書付門下,或有未當(dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又得上,得旨再下中書,中書又下門下。若事可行門下即下尚書省,尚書省但主書填“奉行”而已。
——《朱子類語》
材料二1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個(gè)機(jī)關(guān)間權(quán)利的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的分立。華盛頓在《告別演說》中提出:“行使政治權(quán)利時(shí),必須把權(quán)力分開并分配給各個(gè)不同的受托人以便互相制約.并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現(xiàn)代的試驗(yàn)中顯示出來。”政府結(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當(dāng)?shù)目刂坪推胶?。使?quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能,同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制,實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡,管理與控制的動(dòng)態(tài)平衡,這是分權(quán)和制約的歸宿。
——苗正峰《華盛頓的憲政思想》
材料三1912年的一天,有位80多歲的蕭姓鹽商,來南京求見臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山,欲行三跪九叩大禮。孫笑著拉住他并和他握手,說:“現(xiàn)在已經(jīng)是民國(guó),不再行這一套了。”并親切地和他交談:“總統(tǒng)是國(guó)民的公仆,是為全體國(guó)民服務(wù)的。”老先生問:“總統(tǒng)若是離職呢?”孫說:“總統(tǒng)離職后,就和百姓無異了。”臨走時(shí),老先生高興地說:“今天我總算見到民主了!”
——摘縞自吳劍杰《中國(guó)近代思潮及其演進(jìn)》

據(jù)材料一指出,唐初一道旨意主要包含哪些人的意見?并指出這一制度的優(yōu)點(diǎn)。
5.單項(xiàng)選擇題抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中共中央召開會(huì)議,制定了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》,這次會(huì)議是()

A.洛川會(huì)議
B.瓦窯堡會(huì)議
C.中共七大
D.中共七屆二中全會(huì)

最新試題

《海國(guó)圖志》是一部關(guān)于世界地理、歷史及西方政教國(guó)情的總集。在書中魏源最向往某國(guó)的政治制度,提及該國(guó)“二十七部(州)公舉一大酋總攝之,匪惟不世襲,且不四載即受代,一變古今官家(皇帝)之局,而人心翕然?!苯Y(jié)合所學(xué)判斷魏源最向往哪一國(guó)家的制度()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合以上材料和問題,談?wù)剬?duì)推進(jìn)我國(guó)政治體制改革的啟示。

題型:?jiǎn)柎痤}

小華在做題時(shí)常常出現(xiàn)猶豫不決,舉棋不定的現(xiàn)象,說明其缺乏()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本制定輿論宣傳策略,把中國(guó)和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表,并運(yùn)用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱,清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”。對(duì)此,清政府卻無所作為。這反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中共中央召開會(huì)議,制定了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》,這次會(huì)議是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出蘇格拉底和孔子在思想原則方面相通的地方,并分析兩者的思想對(duì)東西方社會(huì)分別產(chǎn)生了哪些影響。

題型:?jiǎn)柎痤}

試論述中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。

題型:?jiǎn)柎痤}

某小組在對(duì)古代中的某一朝代開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)曾搜集到以下一條重要史料:“我朝閣臣,只備論思顧問之職,原非宰相”。該小組所研究的朝代()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試論述“百家爭(zhēng)鳴”發(fā)生的社會(huì)背景。

題型:?jiǎn)柎痤}

中國(guó)的覺醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)“最初覺醒”為什么與西方不同。

題型:?jiǎn)柎痤}