行為后果的反饋越直接，越充分，人們服從的權(quán)威，做出傷害別人行動的可能性就（）。

為了使人更好地接受一個較小的要求，先提出一個讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（）。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，人們傾向于對（）的人有較高的評價。

現(xiàn)實(shí)生活中的利益一致和沖突，是合作與競爭的直接動因。

在商場購物時，當(dāng)你還在猶豫是否購買商品時，售貨員會提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措，從而促成你的消費(fèi)行為。在這里，售貨員運(yùn)用了（）增強(qiáng)了順從行為。

“人生得一知己足矣”，是指人際關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入（）。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。