正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。

認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。

幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

幼兒園主題教育的最大特點是以（）為出發(fā)點來開展一系列的活動。

（）又叫做教學(xué)性游戲。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機(jī)會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）