單項選擇題從語文課程的性質(zhì)和特點出發(fā)，突出課程目標的實踐性，將“（）”作為目標的組成部分。
A.過程與方法
B.知識與技能
C.情感態(tài)度與價值觀
D.學會做人與做事
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1.單項選擇題《標準》規(guī)定，九年課外閱讀總量應在（）以上。
A.200萬字
B.400萬字
C.500萬字
D.300萬字
2.單項選擇題（）是國家管理和評價語文課程的依據(jù)，是語文教材編寫、語文教學實施和評價的依據(jù)。
A.課程標準
B.教學大綱
C.教學計劃
D.考試大綱
3.單項選擇題語文新課程對語文教師的教學方式產(chǎn)生重大影響，要求由“講授型”向“（）”轉(zhuǎn)變。
A.提問型
B.師生互動型
C.引導型
D.對話型
4.單項選擇題（）即描述性知識或記憶性知識，具有靜態(tài)的性質(zhì)，主要用來回答事物“是什么、為什么、怎么樣”。
A.程序性知識
B.策略性知識
C.陳述性知識
D.技能型知識
5.單項選擇題幫助學生反思、體驗、享受生活并提升、完善生活是新課程的（）。
A.基本追求
B.最高要求
C.終極目標
D.一般要求
最新試題
有人說：探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維，你怎么看？
題型：問答題
談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的？
題型：問答題
各個學段的閱讀教學都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
題型：單項選擇題
你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？
題型：問答題
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學校多。這樣說對嗎？為什么？
題型：問答題
“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了。”你贊同這種觀點嗎？為什么？
題型：問答題
關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
你認為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
題型：問答題
語文課程的基本理念是什么？
題型：問答題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
題型：填空題