你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？

記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。

綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)著重于學(xué)生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神

你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？

有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒什么語文課程資源。你認(rèn)為這種觀點對嗎？為什么？

關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。

體驗學(xué)習(xí)

小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？

什么是探究學(xué)習(xí)？請舉例說明。

你是怎樣看待識字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？