簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。