對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

一個人的教育精神成本屬于（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。