做（），主要是對書中好的觀點和內(nèi)容，對闡述重要觀點或事實的句段（核心觀點、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等）記下來，最好再能給個簡要題目，同時注明出處，以便引用。

如何駕馭或學習一個新領域的知識（）

感召力是由個人的（）等所構成的一種內(nèi)在的吸引力，領導者的感召力越強，吸引的被領導者就越多。

在生活的不幸面前，有沒有（），在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標志之一。

（）一個人因為發(fā)生的事情所受到的傷害，不如因為他對事情的看法而受到的傷害更嚴重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會變得理智和灑脫一些。

敏銳是指人（），它不會與生俱來，而是在實踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗的積累長期磨練而成的。

在握手時間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開手。

用科學的眼光去觀察問題，憑科學的思維去分析問題，對原書內(nèi)容吸收理解后進行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是：（）

（）是處于自然情緒流變中的個體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。

大約（）的疾病都與心理疾病或壓力有關。在心理方面：過度壓力可引發(fā)（）。