A.信息控制
B.規(guī)范控制
C.干部控制
D.沖突控制
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A.自我約束
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我表現(xiàn)
D.自我表達(dá)
A.洽談
B.對(duì)話
C.接觸
D.交流
A.情緒
B.感覺(jué)
C.心態(tài)
D.心情
A.讀書筆記
B.心得體會(huì)
C.讀書提要
D.讀書摘錄
A.慎獨(dú)自律
B.謹(jǐn)慎不茍
C.自我控制
D.認(rèn)識(shí)自我
最新試題
敏銳是指人(),它不會(huì)與生俱來(lái),而是在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)自覺(jué)鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累長(zhǎng)期磨練而成的。
如何駕馭或?qū)W習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)()
()是人際關(guān)系的起點(diǎn),沒(méi)有交往主體在一定動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下的接觸,就不太可能形成人際關(guān)系。
對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),成功的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程應(yīng)該包括下述()方面。
常見(jiàn)的心理效應(yīng)主要有以下幾種()
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會(huì)遇到的是,挫折意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性,并不否認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。挫折不是失敗的代名詞,它是考驗(yàn)人的()和()的試金石,是鼓勵(lì)人在跌倒時(shí)奮勇再起的力量。
用科學(xué)的眼光去觀察問(wèn)題,憑科學(xué)的思維去分析問(wèn)題,對(duì)原書內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過(guò)程是:()
提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”,該模式具有兩個(gè)顯著的特征()
在生活的不幸面前,有沒(méi)有(),在某種意義上說(shuō)是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。
()對(duì)社會(huì)群體危害。過(guò)度的()嚴(yán)重危害組織員工的身心健康。