幼兒（）的發(fā)展，為幼兒辨識字形提供了可能性。

幼兒教師的教育教學監(jiān)控的能力包括（）。

寫作題：閱讀材料并按要求寫作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來觀賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，身為教師，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟迪。根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以"綻放"為題寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義。立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于1000字。

滴藥后保持原姿勢（）分鐘。

幼兒園設置的課程，我們不能強迫幼兒去學習，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質是（）。

幼兒園課程要啟于未發(fā)，適時而教，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質是（）。

給幼兒酒精擦拭的部位不包括（）。

把想象分為：再造想象、創(chuàng)造想象，這是根據(jù)（）。

滴眼藥，每次滴（）。

作者在最后一段中說“嚴格來說，這已失卻讀書的真意義”，這樣說的理由是什么？