A.計(jì)劃與準(zhǔn)備
B.組織與落實(shí)
C.檢查與評(píng)比
D.反思與總結(jié)
你可能感興趣的試題
A.思維的能力
B.觀察的能力
C.想象的能力
D.協(xié)調(diào)的能力
A.良好的職業(yè)道德
B.熱愛(ài)幼兒
C.熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)
D.健康的身體質(zhì)
A.面向全體,重視個(gè)別差異的原則
B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
C.整體教育功能原則
D.尊重兒童的人格尊嚴(yán)原則
A.顏色知覺(jué)
B.形狀知覺(jué)
C.時(shí)間知覺(jué)
D.字形知覺(jué)
A.交流作用
B.概括作用
C.評(píng)價(jià)作用
D.調(diào)節(jié)作用
最新試題
寫作題:"今天你感到幸福了嗎?""幸福"一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的人生追求,更成為各級(jí)政府的施政目標(biāo)。幸福在哪里?究竟拿什么來(lái)衡量?請(qǐng)圍繞"幸福"這個(gè)話題,寫一篇文章。要求:中心明確,立意正確,題目自擬。不少于800字,詩(shī)歌除外,文體不限。
教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,這就要求教育遵循()
幼兒能辨別今天、昨天、明天是()
捏鼻止血的時(shí)間是()
在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的對(duì)象,這是()
滴藥后保持原姿勢(shì)()分鐘。
言語(yǔ)的作用不包括()。
作者在最后一段中說(shuō)“嚴(yán)格來(lái)說(shuō),這已失卻讀書(shū)的真意義”,這樣說(shuō)的理由是什么?
思維的基本特性有()。
記憶力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志是()