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A.0
B.1
C.50
D.500
A.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
B.預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)
C.難度測(cè)驗(yàn)
D.普通測(cè)驗(yàn)
A.無(wú)參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
B.以平均數(shù)為參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
C.有人定參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
D.有絕對(duì)零點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
A.普通測(cè)驗(yàn)
B.診斷測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)
D.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
A.加減乘除
B.加減乘
C.加減
D.不允許運(yùn)算
最新試題
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等,應(yīng)該使用()
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種()
樣本與總體的差異稱為()
簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
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卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
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下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析,應(yīng)使用()