A.0
B.1
C.50
D.500
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A.成績測(cè)驗(yàn)
B.預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)
C.難度測(cè)驗(yàn)
D.普通測(cè)驗(yàn)
A.無參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
B.以平均數(shù)為參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
C.有人定參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
D.有絕對(duì)零點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
A.普通測(cè)驗(yàn)
B.診斷測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)
D.成績測(cè)驗(yàn)
A.加減乘除
B.加減乘
C.加減
D.不允許運(yùn)算
A.等比性
B.等距性
C.等級(jí)性
D.區(qū)別性
最新試題
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
百分等級(jí)也稱百分位,用記號(hào)()表示。
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該()
分?jǐn)?shù)
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
信度系數(shù)取值小,測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)()