單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源建設(shè)包含四個(gè)層次,分別為()。

A.素材類教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教學(xué)支持平臺(tái)開(kāi)發(fā)
B.素材庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教學(xué)支持平臺(tái)開(kāi)發(fā)
C.素材庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教學(xué)支持平臺(tái)開(kāi)發(fā)
D.素材類教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教學(xué)支持平臺(tái)開(kāi)發(fā)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)是通過(guò)設(shè)定較靈活的教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生參與,激發(fā)和保持學(xué)生的認(rèn)知好奇心。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)具備()等特性。

A.情境、意義建構(gòu)、協(xié)同、會(huì)話
B.教學(xué)設(shè)備、意義建構(gòu)、協(xié)同、語(yǔ)言
C.情境、意義建構(gòu)、協(xié)同、語(yǔ)言
D.教學(xué)設(shè)備、意義建構(gòu)、協(xié)同、會(huì)話

2.單項(xiàng)選擇題目前的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的信息交流和協(xié)同多是以()作為師生間、學(xué)生間的計(jì)算機(jī)交互窗口。

A.討論組和瀏覽器
B.電子郵件和BBS
C.瀏覽器
D.電子白板和電子郵件

3.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)末,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的基本格局是由()四個(gè)主干網(wǎng)所構(gòu)成的。

A.中國(guó)教育科研網(wǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、中國(guó)科技網(wǎng)、中國(guó)金橋網(wǎng)
B.中國(guó)教育科研網(wǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、中國(guó)科技網(wǎng)、中國(guó)商業(yè)網(wǎng)
C.中國(guó)教育信息網(wǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、中國(guó)科技網(wǎng)、中國(guó)商業(yè)網(wǎng)
D.中國(guó)教育信息網(wǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、中國(guó)科技網(wǎng)、中國(guó)金橋網(wǎng)

4.單項(xiàng)選擇題工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育模式是(),信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育模式是()。

A.學(xué)生走出教室;教室通向?qū)W生
B.學(xué)生走進(jìn)教室;教室通向?qū)W生
C.教室通向?qū)W生;學(xué)生走出教室
D.教室通向?qū)W生;學(xué)生走進(jìn)教室

5.單項(xiàng)選擇題與其他教育形式相比較,()更符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

A.網(wǎng)上教學(xué)
B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
C.函授教學(xué)
D.廣播電視教學(xué)

最新試題

目前,包括我國(guó)在內(nèi)的絕大多數(shù)國(guó)家都使用攝氏溫度,只有少數(shù)國(guó)家使用華氏溫度。下圖是實(shí)現(xiàn)從華氏溫度到攝氏溫度轉(zhuǎn)換的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2019年8月,一款人工智能換臉軟件只需用戶提供一張正臉照,即可將明星的臉融合替換成自己的臉。此事引發(fā)了關(guān)于人工智能技術(shù)觸及隱私和安全問(wèn)題的大討論。關(guān)于人工智能換臉技術(shù),以下選項(xiàng)表述正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂(lè)文件,這個(gè)稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。

題型:判斷題

某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)引進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和智能信息系統(tǒng),依靠養(yǎng)殖巡檢機(jī)器人、飼喂機(jī)器人和3D農(nóng)業(yè)級(jí)攝像頭等先進(jìn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。使用豬臉識(shí)別技術(shù),每頭豬的年齡、體長(zhǎng)和體重等數(shù)據(jù)都會(huì)精準(zhǔn)無(wú)誤地實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來(lái),降低人工成本,節(jié)省飼料支出,縮短出欄時(shí)間。依據(jù)上述材料,農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

信息系統(tǒng)通常采用某些具有強(qiáng)大運(yùn)算力或海量運(yùn)算資源的計(jì)算機(jī)來(lái)充當(dāng)各種服務(wù)器,這些作為服務(wù)器的計(jì)算機(jī)是信息系統(tǒng)的“核心”。

題型:判斷題

我們常說(shuō)的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng),其實(shí)是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒,用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。

題型:判斷題

新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲(chóng)害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

黑客通過(guò)嗅探、口令猜測(cè)、撞庫(kù)等手段,以合法的方式獲取用戶名和密碼進(jìn)入信息系統(tǒng)。

題型:判斷題

IP 地址202.204.96.234的子網(wǎng)掩碼是255.255.255.192,則該IP 地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)是202.0.0.0。

題型:判斷題