學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

課堂評價的反饋應注重（）。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構短小的標題音樂為主。

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）