情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

藝術課程期末評價應包括（）。