低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。