單項(xiàng)選擇題“水為什么滿了.jpg”文件被誤存為“水為什么滿了.png”文件，想成功打開(kāi)該文件的操作是（）。

A.直接打開(kāi)“水為什么滿了.png”文件
B.將“水為什么滿了.png”文件的后綴名改成“.jpg”，再打開(kāi)文件
C.將“水為什么滿了.png”文件的后綴名加上“.jpg”，再打開(kāi)文件
D.將“水為什么滿了.png”文件的后綴名去掉“.jpg”，再打開(kāi)文件


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1.單項(xiàng)選擇題教師需要在文檔中輸入“①”符號(hào)，下面哪項(xiàng)操作是正確的？（）

A.開(kāi)啟軟鍵盤，輸入該符號(hào)
B.選擇菜單欄中的【插入】∣【特殊字符】命令，在彈出的【插入特殊符號(hào)】對(duì)話框中選擇【數(shù)字符號(hào)】選項(xiàng)卡，單擊【確定】按鈕確認(rèn)插入
C.從鍵盤上直接鍵入
D.選擇菜單欄中的【插入】∣【圖片】∣【來(lái)自文件】命令，在對(duì)話框中選擇帶有 “①” 符號(hào)的圖片，然后單擊【確定】按鈕確認(rèn)插入

3.單項(xiàng)選擇題

1．教師根據(jù)課堂需要將同學(xué)分成6個(gè)小組，每個(gè)小組6個(gè)人，并由小組成員推選一名組長(zhǎng)。
2．教師給每組同學(xué)發(fā)了一張表格、一塊長(zhǎng)方體鐵塊、一個(gè)長(zhǎng)方體透明玻璃杯和裝有適量水的塑料瓶。讓每個(gè)小組用兩種方法求出長(zhǎng)方體鐵塊的體積，并根據(jù)課堂情況適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

教師設(shè)計(jì)上述這一教學(xué)活動(dòng)最主要的目的是（）。

A.讓學(xué)生熟練掌握長(zhǎng)方體體積計(jì)算公式
B.讓學(xué)生熟練使用刻度尺，并測(cè)量出鐵塊的體積
C.讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用表格記錄測(cè)量的數(shù)據(jù)，使結(jié)果更加明晰
D.讓學(xué)生探究鐵塊體積與其放入水中排出水的體積之間的聯(lián)系

5.單項(xiàng)選擇題教師用幻燈片向?qū)W生展示一幅生活圖片，圖片描述了小明進(jìn)入澡盆后，發(fā)現(xiàn)盆里的水好象一下子滿了。 問(wèn)題1：盆里的水為什么滿了呢？問(wèn)題提出后，教師圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)什么樣的教學(xué)活動(dòng)最為合適（）。

A.教師向?qū)W生有條理地解釋水滿起來(lái)的原因
B.教師給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家阿基米德的故事
C.教師讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究活動(dòng)，并適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
D.教師告訴學(xué)生水滿起來(lái)的原因，并讓學(xué)生根據(jù)已知步驟動(dòng)手操作