A.模仿與服從階段
B.內(nèi)化階段
C.感受暗示階段
D.認(rèn)同階段
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A.同理心強(qiáng)，富于愛(ài)心；有恒負(fù)責(zé)，細(xì)心周到
B.外向樂(lè)群，和藹可親；情緒穩(wěn)定，自制力強(qiáng)
C.想象力強(qiáng)，敢于創(chuàng)新；嚴(yán)于律己，以身作則
D.以上都是
A.福祿貝爾
B.維特羅克
C.華生
D.班杜拉
A.感受暗示階段
B.模仿與服從階段
C.內(nèi)化階段
D.認(rèn)同階段
A.萌芽性道德行為發(fā)展期
B.情境性道德行為發(fā)展期
C.前道德時(shí)期或適應(yīng)性社會(huì)行為發(fā)展時(shí)期
D.服從性道德行為發(fā)展期
A.明朗階段
B.準(zhǔn)備階段
C.醞釀階段
D.驗(yàn)證階段
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說(shuō)法正確的是（）。
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是（）
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）
幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。