A.時(shí)間反饋
B.自動(dòng)控制
C.他人控制
D.成績(jī)反饋
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A.創(chuàng)造性想象
B.智力技能
C.創(chuàng)造性思維
D.智慧水平
A.恰當(dāng)?shù)木幋a
B.編碼與提取的一致性
C.好的提取線索
D.解碼
A.主題
B.先前的知識(shí)
C.圖式
D.活動(dòng)
E.先前的觀點(diǎn)
A.爬山法
B.逆推法
C.嘗試錯(cuò)誤法
D.目的法
A.1888年
B.1892年
C.1882年
D.1885年
最新試題
一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
我們可以通過(guò)()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
從前,有一個(gè)王國(guó),他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái),他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明()。
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。