在具體的藝術作品中，典型和意境可看作與藝術形象相結合的兩種理想的（）范疇。

隱含的接受者對藝術創(chuàng)作具有（）

藝術發(fā)展的（）是由藝術創(chuàng)作和藝術接受共同造就的。

審美態(tài)度作為對鑒賞主體的（），主要還是針對超越實用功利而言的，它要求人們面對藝術作品時，能空、能靜，閑得下身，靜得下心，一個身心疲憊的人，一個為名為利所困的人，是很難進入藝術鑒賞過程的。

形象與（）既是藝術家創(chuàng)作思維在藝術作品中取為直觀的外在表現，同時也是受眾在藝術接受過程中最先接觸到的部分。

（）是人的心靈運用感性材料建構審美意象的過程，來源于想象力的發(fā)揮。

在藝術活動的現實性上，（）將藝術活動引向完成。

藝術接受主體相應地具備（）和再創(chuàng)造的能力。

藝術素養(yǎng)的深淺決定著（）的高低，也決定了藝術接受的層次和質量。

藝術鑒賞中的審美態(tài)度，就是要求鑒賞者與藝術作品之間保持一種（）的態(tài)度。