A.民主管理權(quán)
B.管理學(xué)生權(quán)
C.獲得公正評價權(quán)
D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)
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A.警告
B.嚴(yán)重警告
C.記過
D.記大過
A.思想政治表現(xiàn)
B.個人道德品行
C.業(yè)務(wù)水平
D.工作實績
A.法定條件
B.行為準(zhǔn)則
C.法律后果
D.法律責(zé)任
E.行為主體
A.參加培訓(xùn)
B.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
C.開展科學(xué)研究
D.成立科研機(jī)構(gòu)
A.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才
B.以1個學(xué)科為主要學(xué)科
C.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在2000人以上
D.專任教師在500人以上
最新試題
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進(jìn)行細(xì)化。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）
我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）
教育行政訴訟的一般程序包括（）