A.部分
B.所有
C.以教育行政機(jī)關(guān)為被告的
D.由其自身提起的
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A.教育法律規(guī)范
B.教育法律行為
C.教育教學(xué)成果
D.教育思想理論
A.未與國家留學(xué)基金委簽定《資助出國留學(xué)協(xié)議書》
B.未與我國駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系
C.學(xué)習(xí)/研修成績沒有達(dá)到要求
D.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報告表
A.培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
B.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動者和接班人
C.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人
D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才
A.社會同高校的合作與參與
B.社會利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益
C.社會為學(xué)生實習(xí)與實踐提供幫助和便利
D.社會力量舉辦高等教育
A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)
C.分工負(fù)責(zé)、分級管理
D.分級負(fù)責(zé)、分工管理
最新試題
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。
普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立性,具體表現(xiàn)在()
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的()
教育行政訴訟的一般程序包括()
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實施層面進(jìn)行細(xì)化。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。