A.世界政治格局多極化趨勢對德育的挑戰(zhàn)
B.科學(xué)技術(shù)日新月異的趨勢對德育的挑戰(zhàn)
C.經(jīng)濟全球化趨勢對德育的挑戰(zhàn)
D.青年學(xué)生的現(xiàn)狀對德育的挑戰(zhàn)
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A.加強籌資體制改革
B.加強學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革
C.擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
D.加強教授治校、民主管理
A.公平的機會
B.避免絕對的剝奪
C.效率平等
D.絕對平等
A.大學(xué)的服務(wù)功能
B.大學(xué)的產(chǎn)業(yè)功能
C.大學(xué)的創(chuàng)新功能
D.大學(xué)的交流功能
A.大學(xué)的社會性
B.大學(xué)的自主性
C.大學(xué)的開放性
D.大學(xué)的國際性
A.辦學(xué)形式多樣化
B.教育目標多樣化
C.教學(xué)內(nèi)容多樣化
D.培養(yǎng)方式多樣化
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）