單項選擇題一個人出門前反復(fù)檢查門窗是否上鎖,明知道可以不這樣做,但不這樣做他會感到極端焦慮,他可能患上了()。

A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥


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最新試題

根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)的分類,學(xué)生認(rèn)識花草樹木之間的相同點(diǎn)并將二者歸于“植物”范疇。這種學(xué)習(xí)是()。

題型:單項選擇題

斯金納強(qiáng)化理論在德育方面的主要應(yīng)用是()。

題型:單項選擇題

變式是從方法方面促進(jìn)理解的,是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征。

題型:判斷題

下列選項中,屬于行為主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的是()。

題型:單項選擇題

教學(xué)中變式的運(yùn)用是為了凸顯事物的本質(zhì)特征,所以變式的有效性并不在于其代表性,而在于變式運(yùn)用的數(shù)量。

題型:判斷題

拋錨式教學(xué)的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義,它要求建立在假設(shè)時間或者假設(shè)問題的基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)的效果一樣。

題型:判斷題

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論,在()的兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)已發(fā)生了重組和改善,具有了抽象概念,能夠進(jìn)行邏輯推理。

題型:單項選擇題

肯定積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決,而否定、消極的情緒狀態(tài)則會阻礙問題的解決。

題型:判斷題

小賀在學(xué)習(xí)了高中階段的“地球的運(yùn)動”后,加強(qiáng)了他對初中階段“地球自轉(zhuǎn)方向”等知識的理解,這種遷移屬于()。

題型:單項選擇題