良好的親子關(guān)系對于兒童青少年的社會化具有極其重要的作用。

我國學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進(jìn)入推進(jìn)、繁榮階段。

家長對孩子的要求應(yīng)該有求必應(yīng)。

在整個小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。

既服從于當(dāng)前活動的目的和任務(wù)，又能節(jié)約意志努力的注意，是有意注意。

當(dāng)前，我國學(xué)校心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)體系逐漸形成，使從業(yè)者的專業(yè)化水平不斷提高。

協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法不包括（）

加強(qiáng)初中生的適應(yīng)能力有助于他們學(xué)習(xí)成績的提高。

智力、情緒、人格需要屬于什么？（）

網(wǎng)絡(luò)成癮作為行為成癮的一種，與傳統(tǒng)的藥物成癮具有類似的特點(diǎn)和表現(xiàn)。