A.適應能力強
B.動力
C.紀律性
D.以上都有
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A.提高自身素質(zhì)
B.培養(yǎng)自己的商業(yè)頭腦意識
C.要有務實的、詳盡的創(chuàng)業(yè)實施方案
D.不要有太強的市場意識
A.設置系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)平臺
B.設置合理的創(chuàng)業(yè)門襤
C.在創(chuàng)業(yè)課程設置與創(chuàng)業(yè)指導等方面努力
D.建立強效監(jiān)督機制
A.學校
B.社會
C.政府
D.學生
A.創(chuàng)業(yè)包含了為了獲得利潤進行生產(chǎn)的風險承擔
B.創(chuàng)業(yè)包含了使已有生產(chǎn)方式或是產(chǎn)品過時的資源獨特組合
C.創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)了一項從來沒有過的新企業(yè)創(chuàng)造
D.創(chuàng)業(yè)包含了對生產(chǎn)要素包括勞動力的雇傭、管理和發(fā)展等
A.創(chuàng)建、創(chuàng)造
B.價值創(chuàng)造
C.責任
D.所有權
最新試題
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
以下屬于多元智能理論的是()
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。