單項選擇題學習型組織方法是()。
A.發(fā)現(xiàn)、糾錯、成長
B.在組織內(nèi)部建立組織思維能力
C.學習、思考和創(chuàng)新
D.系統(tǒng)思考
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1.單項選擇題知識的轉(zhuǎn)換和增值涉及的要素不包括()。
A.思考
B.應(yīng)用
C.反思
D.強化
2.單項選擇題從先見之明到反省,然后落實到行動的組織學習類型是()。
A.經(jīng)驗型學習
B.適應(yīng)型學習
C.預(yù)見型學習
D.行動型學習
3.單項選擇題彼得斯、沃特曼所總結(jié)的卓越而富于創(chuàng)新的公司特征不包括()。
A.側(cè)重行為
B.接近顧客
C.多元化發(fā)展
D.精兵簡政
4.單項選擇題下列選項中,不屬于壓力過大表現(xiàn)的是()。
A.容易疲勞
B.記憶力下降
C.工作熱情下降
D.興奮
5.單項選擇題對一些重大攻關(guān)項目來說,適合使用的組織結(jié)構(gòu)類型是()。
A.直線制
B.矩陣制
C.職能制
D.模擬分權(quán)制
最新試題
以下哪個理論提出了激勵的四個因素?()
題型:單項選擇題
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
題型:單項選擇題
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
題型:單項選擇題
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
題型:多項選擇題
群體決策過程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
題型:單項選擇題
在波特-勞勒的綜合激勵模型中,以下哪些因素會影響員工的激勵程度?()
題型:多項選擇題
掌握溝通技巧的方式有()
題型:多項選擇題
根據(jù)大五人格理論,下列哪項特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
題型:單項選擇題
通過目標導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標,以下說法不準確的是()
題型:單項選擇題
下列哪一項不屬于能力的基本分類?()
題型:單項選擇題