A.確立自身發(fā)展的目標(biāo)
B.確定自己擅長的領(lǐng)域
C.找出適合自己的方法
D.制定自我開發(fā)的計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傳播式
B.認(rèn)定式
C.頒獎式
D.親屬表揚式
A.它為黨政機關(guān)的公務(wù)接待活動提供物質(zhì)條件和服務(wù)保障
B.它為上級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研視察提供了保障
C.它為同級機關(guān)之間的公務(wù)往來、參觀學(xué)習(xí)提供了便利
D.它滿足了參觀、游覽的各類客人的需求
A.苦練
B.知識積累
C.人際交往
D.生活趣事
A.“能不能”
B.“可不可以”
C.“多久”
D.“不是”
A.聲音
B.神情
C.微笑
D.眼神
最新試題
在公務(wù)接待中，下列哪一項屬于調(diào)研型的客人（）。
中國道路為豐富人類實現(xiàn)自身發(fā)展道路的（）和豐富性提供了選擇；也為發(fā)達(dá)國家反思自身的信條提供了啟示。
（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)督。
（）是指在一定的社會歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序，表述錯誤的一項為（）。
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說
從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實踐要求包括（）
按照自然規(guī)律，一個人隨著年紀(jì)變大，腦力和體力均下降的時期是（）
溝通對象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。
行政問責(zé)制度對履職不力，失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括（）。