單項選擇題對孩子具有始發(fā)性、權(quán)威性、穩(wěn)定性、長期性影響的教育是（）。
A.理論教育
B.社會教育
C.學校教育
D.家庭教育
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1.單項選擇題斯普蘭格認為，重視親情和愛，以愛他人為其最高價值的性格類型屬（）。
A.理論型
B.社會型
C.宗教型
D.經(jīng)濟型
2.單項選擇題根據(jù)意志機能在性格結(jié)構(gòu)中占有優(yōu)勢，可把人的性格區(qū)分為（）。
A.理智型
B.情緒型
C.意志型
D.情感型
3.單項選擇題把行為成敗的原因歸結(jié)為內(nèi)部或可控因素，對個體對后繼行為的動力會（）。
A.消除
B.降低
C.維持
D.增強
4.單項選擇題動機系統(tǒng)發(fā)生轉(zhuǎn)化，一是動機種類的轉(zhuǎn)化，二是動機（）。
A.強度的轉(zhuǎn)化
B.方向的轉(zhuǎn)化
C.結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化
D.誘因的轉(zhuǎn)化
5.單項選擇題對未來有可能實現(xiàn)的奮斗目標的向往和追求是（）。
A.信念
B.理想
C.興趣
D.世界觀
最新試題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題