在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

在以問題為基礎的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）

簡述不同護理課程設置模式的特點。

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

以下屬于認知領域中綜合水平教育目標要求的是（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

美德論

在護理技術課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學生，教師應（）

教育評估和評價形成獨立的研究領域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）