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A.每個(gè)人都可以說是一個(gè)產(chǎn)品,在享受他人服務(wù)的同時(shí),也在為他人提供著服務(wù)。
B.通過需求羅盤,我們可以發(fā)現(xiàn)更多地創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn),同時(shí)也能幫助我們看請(qǐng)行業(yè)的底層邏輯。
C.創(chuàng)新并不是非要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)全然沒有的東西,他可以來源于對(duì)人性本質(zhì)需求的洞察,從而對(duì)原有產(chǎn)品做些改進(jìn)。
D.世界愈加復(fù)雜,分工愈加細(xì)化,技術(shù)的發(fā)展打破了時(shí)空局限,人們渴望被重視,產(chǎn)品需要更懂人。
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面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息,不必太過花心思去做。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
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制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。