A.幼兒全面發(fā)展教育關(guān)系到國(guó)家的未來和民族興旺發(fā)達(dá)
B.忽視幼兒興趣和需要的教育不是以人為本的教育
C.幼兒的興趣和學(xué)習(xí)是互為因果的
D.滿足幼兒的一切興趣和需要是幼兒園和幼兒園老師應(yīng)盡的義務(wù)
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A.游戲
B.教學(xué)活動(dòng)
C.實(shí)踐
D.幼兒的需求和發(fā)展
A.課程設(shè)計(jì)
B.課程目標(biāo)
C.課程內(nèi)容
D.課程實(shí)施
E.課程評(píng)價(jià)
F.課程實(shí)踐
A.課程就是教學(xué)科目，可以在我們每天的課程表上看到
B.課程不僅包括靜態(tài)的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的知識(shí)，也包括受教育者的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)和在活動(dòng)中得到的知識(shí)技能及態(tài)度、情感、價(jià)值觀等非科學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)
C.課程不僅是單向的教育者向受教育者傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，也是師生雙向互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)過程
D.課程不再僅僅強(qiáng)調(diào)教育者是課程指導(dǎo)的主體，而且強(qiáng)調(diào)受教育者也是課程的主體，是課程學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體
E.課程不僅僅是教育者有計(jì)劃、有目的提供的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且也包括受教育者在教育機(jī)構(gòu)中，在教師直接和間接指導(dǎo)下所獲得的一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
F.課程實(shí)施的工具或條件不僅僅是教材教具，也包括師生關(guān)系、校園文化、家庭和社區(qū)等教育環(huán)境
G.課程是指在學(xué)校教師的直接和間接指導(dǎo)之下出現(xiàn)的學(xué)習(xí)者與教育環(huán)境相互作用的學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體
A.專門組織的教學(xué)活動(dòng)
B.游戲
C.日常生活
D.家庭游戲
E.節(jié)日慶祝
F.社區(qū)教育
A.課程目標(biāo)
B.課程要求
C.課程內(nèi)容
D.課程實(shí)質(zhì)
E.課程組織
F.課程評(píng)價(jià)
最新試題
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。