A.時限性
B.能動性
C.再生性
D.智力性
E.核心性
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A.工作行為
B.本能行為
C.社交行為
D.情緒沖動時行為
E.學(xué)習(xí)行為
A.生存的需要
B.成就的需要
C.享受的需要
D.情誼的需要
E.發(fā)展的需要
A.誰年齡大、職務(wù)高、職稱高、報酬也就高
B.誰工作時間越長，報酬就越高
C.知識含量高的勞動，其報酬就高
D.勞動報酬與勞動業(yè)績成正比
E.崗位工資制被業(yè)績工資制所取代
A.健康的身體、充沛的體力
B.忠于雇主，勤于勞動
C.具有知識和創(chuàng)新知識的能力
D.身懷一技之長
E.具有業(yè)績和知識
A.勞動的所有者是自然人
B.勞動的所有權(quán)不能轉(zhuǎn)移
C.勞動的所有者既可是自然人也可以是法人
D.勞動力在流動中具有一定主動性和決定性
E.在流動中勞動的所有權(quán)常發(fā)生轉(zhuǎn)移
最新試題
申請表采用（）以上的形式更為合適。
錄用經(jīng)費預(yù)算包括的經(jīng)費有（）。
筆試的長處是（）。
個別工資分析的依據(jù)是工資臺帳，標(biāo)準(zhǔn)生活費用，企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等，其分析的重點是（）。
實踐證明，（）的考評誤差很小，并能發(fā)現(xiàn)評級人的邏輯錯誤，是考核與評定方法的革新與進步，也是莪有前途的考評方法之一。
實施培訓(xùn)與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素，還要把握一些最基本的操作原則，這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是（）。
培訓(xùn)開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手（）。
（）的作用在于使獲獎?wù)叩玫骄裆系臐M足，這也是給予職工的有效報酬。
在審查履歷表之前，應(yīng)根據(jù)（）確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
考評信息反饋的第一個階段是（）。