單項(xiàng)選擇題下面體現(xiàn)了教育程序失當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>
A.完整性問題
B.全面性問題
C.深入性問題
D.關(guān)鍵期問題
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1.單項(xiàng)選擇題到處扔垃圾、城市大量的廣告與學(xué)習(xí)音樂通過()建立了聯(lián)系。
A.音樂教育
B.音樂欣賞
C.培養(yǎng)審美素質(zhì)
D.社會(huì)責(zé)任感
2.多項(xiàng)選擇題音樂的意義是在三度創(chuàng)作當(dāng)中完成的,三度指的是()。
A.作曲者
B.演奏者
C.欣賞者
D.評(píng)論者
3.單項(xiàng)選擇題吉特里斯對(duì)《沉思》的演繹體現(xiàn)了()的情緒。
A.溫柔
B.纏綿
C.焦慮
D.律動(dòng)
4.單項(xiàng)選擇題()把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感覺。
A.蘭多夫斯卡
B.Schiff
C.里赫特
D.格倫·古爾德
5.單項(xiàng)選擇題音樂作品的原作存在于()。
A.第一份樂譜中
B.修改后的樂譜中
C.作曲家的想象之中
D.音樂家的演奏中
最新試題
對(duì)音樂評(píng)價(jià)的分歧要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于體育和電影。
題型:判斷題
流暢的樂曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。
題型:判斷題
音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
題型:判斷題
《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。
題型:判斷題
結(jié)構(gòu)松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。
題型:判斷題
音樂需要有豐富的想象力。
題型:判斷題
人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。
題型:判斷題
經(jīng)典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因?yàn)榻?jīng)典音樂不完全符合自然期待。
題型:判斷題
音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。
題型:判斷題
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
題型:判斷題