單項選擇題精神文明主要側(cè)重于人的()
A.精神
B.心理
C.心智
D.生理
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1.單項選擇題美育的(),使人擺脫了物質(zhì)和功利欲求的束縛,而專注于美的觀照之中。
A.形象性
B.愉悅性
C.自由性
D.實用性
2.單項選擇題美育的(),可以激發(fā)人的情感,深化升華人的情感。
A.實用性
B.愉悅性
C.自由性
D.形象性
3.多項選擇題中國古代美育思想的代表人物有()
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
E.王夫子
4.多項選擇題美育作為一種感性教育,具體內(nèi)容有()
A.解放人的感性
B.泄導(dǎo)人的感性
C.升華人的感性
D.道德教化
E.情感教育
5.多項選擇題生理快感的特點是()
A.個體的
B.偶然的
C.膚淺的
D.共享的
E.表面的
最新試題
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
題型:判斷題
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
題型:判斷題
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
題型:判斷題
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
題型:單項選擇題
聲音審美的特點有()
題型:多項選擇題
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
題型:單項選擇題
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
題型:判斷題
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
題型:多項選擇題
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
題型:判斷題
為了提高審美能力,我們需要()
題型:多項選擇題